1. محو الأمية في مجال الذكاء الاصطناعي للمعلمين
لمن: المعلمون من جميع المراحل والتخصصات، دون الحاجة إلى معرفة تقنية
الوحدات:
- ما هي الذكاء الاصطناعي وكيف تعمل. أساسيات مفهومة للجميع
- نظرة عامة على أدوات الذكاء الاصطناعي القابلة للاستخدام في مجال التعليم
- كيفية صياغة المهام للذكاء الاصطناعي للحصول على نتائج مجدية
- حدود الذكاء الاصطناعي: الهلوسة، والتحقق من الحقائق، والتفكير النقدي
- حماية البيانات الشخصية للطلاب عند العمل مع الذكاء الاصطناعي
- أخلاقيات استخدام الذكاء الاصطناعي في المدرسة
2. الذكاء الاصطناعي في التحضير للدروس
لمن: المعلمون الذين يرغبون في استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل عملي
الوحدات:
- إعداد الحصص الدراسية باستخدام الذكاء الاصطناعي: خطط، وأنشطة، وأوراق عمل في وقت قصير
- إنشاء الاختبارات والامتحانات القصيرة والواجبات وفقًا لمستوى الطلاب
- التفاضل: مواد للطلاب الأضعف والموهوبين من مصدر واحد
- الذكاء الاصطناعي في إنشاء العروض التقديمية والمواد المرئية
- تكييف النصوص: التبسيط، والترجمة، وتعديل مستوى الصعوبة
- الأعمال الإدارية للمعلم: محاضر الاجتماعات، والتواصل مع أولياء الأمور، والتقييمات
3. الطلاب والذكاء الاصطناعي: غش أم أداة؟
لمن: المعلمون، المستشارون التربويون، إدارة المدرسة
الوحدات:
- كيف يستخدم الطلاب الذكاء الاصطناعي في الواقع (وما لا يعرفه المعلمون عن ذلك)
- هل يمكن الكشف عن النصوص المكتوبة بواسطة الذكاء الاصطناعي (AI) بشكل موثوق؟ واقع أدوات الكشف
- كيف تُعطى المهام التي لا يمكن حلها بالنسخ من روبوت الدردشة
- التقييم في عصر الذكاء الاصطناعي: ما الذي يجب التحقق منه وكيفية القيام بذلك
- كيفية تعليم الطلاب استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول
- قواعد استخدام الذكاء الاصطناعي في الفصل والمدرسة
4. الذكاء الاصطناعي لإدارة المدرسة
لمن: المديرون، ونواب المديرين، ورؤساء لجان المواد الدراسية
الوحدات:
- استراتيجية الذكاء الاصطناعي للمدرسة: من أين تبدأ وما الذي يجب تجنبه
- القواعد الداخلية لاستخدام الذكاء الاصطناعي للمعلمين والطلاب (بما في ذلك النموذج)
- التزامات المدرسة بموجب قانون الذكاء الاصطناعي
- حماية بيانات الطلاب والموظفين
- الذكاء الاصطناعي في الإدارة المدرسية: التوجيهات، الوثائق، التواصل
- كيفية إدخال الذكاء الاصطناعي إلى غرفة المعلمين بحيث ينضم إليه حتى المتشككون
ورشة العمل الخامسة حول الذكاء الاصطناعي للطلاب
لمن: طلاب المرحلة الثانية من التعليم الابتدائي والمدارس الثانوية
الوحدات:
- كيف تعمل الذكاء الاصطناعي ولماذا تكذب أحيانًا
- الذكاء الاصطناعي كأداة مساعدة في التعلم، وليس بديلاً عن التفكير
- التحقق من المعلومات والتعرف على المحتوى الذي أنشأته الذكاء الاصطناعي
- التزييف العميق (Deepfakes) والخداع والأمان على الإنترنت
- ما يمكنني إنجازه باستخدام الذكاء الاصطناعي وما يجب أن أعرفه بنفسي
- الذكاء الاصطناعي والمهن المستقبلية
6. الذكاء الاصطناعي للموظفين غير التربويين
لمن: الموظفون الإداريون، والموظفون الماليون، وموظفو سكرتارية المدرسة
الوحدات:
أمثلة عملية على مهام مدرسية حقيقية
الذكاء الاصطناعي في الأعمال اليومية: رسائل البريد الإلكتروني، المستندات، الجداول
ما يُسمح وما لا يُسمح بإدخاله في أدوات الذكاء الاصطناعي
